2022年师德师风工作总结(寒假师德师风心得体会)

师德师风先进个人工作总结

带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了教育工作这片热土,成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间,我的教书生涯将近二十六年,在教育工作中,我始终热爱党的教育事业,为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说:“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊,热爱自己的本职工作,从自己喜欢的工作中感受快乐,分享成功是我在平凡岗位上超越自我,走向成功的动力。在工作中,我认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奋献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得到了同事的赞许,领导的信任。

有人说:“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神和敬业精神。从教26年来,我一直把教育教学工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的组合来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的工程。在教育教学中,不断探索,在管理中创新,在和谐中育人。

一、用爱心感染学生

爱心是具体的琐碎的。我每天总是早早到校,及时巡视教室,检查教室的卫生和学生的纪律情况,看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,问候学生穿的衣服是否合理。班上的学生都来自于农村,家庭条件不是很好,我多次送给学生学习用品。对于家庭条件特别差的学生,经常利用星期天或节假日,对这些学生进行家访,及时了解他们的家庭状况、思想动态和学习情况。及时帮助他们学习和生活中的困难,帮助他们树立学习的信心。个别学生由于学习基础太差,学习跟不上进度,我就积极主动地帮她们辅导功课……最终赢得了家长的感激,学生的感动。做一名教师,关心学生就像关心自己的孩子一样,既要关心他们的学习和生活,又要关心他们的健康,还要关心他们如何做人。这些事情看起来似乎很平常,其实这正是一个教师爱心的具体表现。几十年来,我就这样撒播着爱的种子,收获着爱的硕果。

二、采用激励的方法,激发学生的内生动力

在教育教学中,我一直注重运用激励的方法,采用赞美和赏识的态度教育学生。尤其是对待那些基础差,学习信心不足的学生,我就采用有效的激励,帮助他们树立学习的信心,激发他们的内生动力。主要采用“三多与三少”的方法激励学生。“三多”是指采用多鼓励、多表扬、多赞美的方法激励学生。“三少”是指采用少批评、少指责、少埋怨的方法激励学生。善于发现学生的“闪光点”,采用有针对性的适时的进行表扬。正因如此,孩子们的学习态度端正了,目标明确了,纪律性增强了,学生懂得了如何团结互助,最终使班风更好了,学风更浓了!

三、用制度培养好习惯

多年来,我一直把养成教育作为班级管理的基础。

第一、利用班会学习学校各项规章制度,使他们了解和懂得各项规范要求,为今后能够遵守校规校纪奠定基础。

第二、让学生成为班级的主人,加强自律。充分发挥小干部的作用,促使孩子们自我约束、自我管理、自我反省,从而使他们养成了良好的行为习惯。

第三、充分利用班会或者课余时间,及时对学生进行针对性的教育。利用国庆节对学生进行爱国主义教育;为纪念抗美援朝胜利70周年,让学生及时观看纪录片《英雄》,让学生学习关于英雄们的感人事迹;利用班会对学生进行防溺水安全、防森林火灾安全、交通安全、饮食安全、防止校园暴力安全等安全知识教育。并定期召开家长会,教会学生认识世界,学习怎样做人。

四、用责任做好纽带

教师是联系学校、家庭与社会的一个重要纽带。作为班主任,更应该有意识地介绍科任教师的一些优点。例如,性格、爱好、教学方法以及教学成绩等等,以赢得学生及家长对老师的尊敬与信任,使他们懂得如何尊师重教。同时,我与科任教师密切配合,经常与科任教师沟通协调,加强班级管理,关心爱护学生,处理好家长、学生、学校、社会等各个方面的关系,使家校密切配合,共同促进孩子们健康、快乐的成长!

五、用真心引领学生成长

孩子的教育,离不开老师和家长的共同协作。在教育教学中,我发现每当我与学生说到要请家长时,他们就会产生一种畏惧和担心的心理。究其原因,原来在孩子们的心中,只有每次犯了错误,才会请家长。家长到校以后,对学生轻则训斥,重则打骂,所以,这使得孩子们很为反感。为了消除孩子们的疑惑和顾虑,我便试着改变策略。当孩子们进步了,我就及时打电话告诉家长;当孩子们做了好人好事,我就颁发喜报告知家长……本着关心学生,爱护学生,有效激励的方法,使孩子们不再把学习当成负担,让学生、家长和老师一起分享成功的快乐!对班级的“学困生”,我始终以“不放弃每一个学生,一视同仁”的教学原则,帮助他们树立学习的信心。通过不同的方式和有义的活动,让他们每一个人都有展示自我的机会,看到孩子们的一点点进步,并及时的给予鼓励和表扬。

六、用恒心钻研教育教学业务

在抓好班级建设与管理的同时,我更注重钻研教育教学业务。在教育教学工作中,潜心钻研教材、教法和学法,精心设计和处理教学中的各个环节,做到精益求精。在课余时间认真学习和钻研教育教学理论,运用先进的教育教学理念来引导学生。最终使班级管理严谨,班风正,学风弄,活动开展有声有色。在多年的教育教学锤炼中,积累了丰富的教学经验,成为学校勇挑重担的骨干教师。在长期的教育教学实践中,逐渐使自己变得业务过硬,作风优良,教学成绩和教学质量稳居全镇前列。

总之,班级管理工作虽然琐碎繁杂,教育教学工作劳碌而又辛苦,但是作为一名教师,要有持之以恒的耐心,无微不至的细心,足以融冰的爱心,所有这些,不仅赢得家长们的好评,而且也赢得了孩子们那天真无邪的童心!

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