先培养学习兴趣 再督促学习_熊猫微课耀云科技

先培养学习兴趣 再督促学习

所有关于学习的问题,都是方法的问题。所以,与其唠叨孩子的学习成绩,倒不如多找方法,调动孩子的学习积极性,让孩子主动学习。

不管我们多么聪明,不管我们的学历有多高,我们都没法帮助孩子学习。学习,是个人的事情,就像大脑,只受主动性的支配。所以,在孩子的学习上,我们应该调动孩子的主动性。

笑笑最不喜欢上数学课了,就连生日许愿的时候,也希望让他的语文和英语越学越好,唯独把数学丢掉。妈妈问他为什么,他说,就是不喜欢数学,没办法。

笑笑的妈妈为他报了几回数学兴趣班,想着刺激一下他的学习兴趣,但因大多数老师都信奉填鸭式教育,结果适得其反,笑笑对数学的反感就更加强烈。

笑笑的妈妈又使出杀手锏,把数学迷舅舅请来了。

舅舅来的时候,手里只带了一本书和一堆模型。笑笑缠着舅舅跟自己一块制作模型,但是舅舅却埋头在那本书里,一边看一边拿笔在纸上画,忽哭忽笑,根本就不搭理笑笑。

笑笑看舅舅看书如此入迷,他也被吸引了,就过来看到底是什么书。他只瞟了一眼,头就大了,原采书眉上写着“数学游戏”几个字。笑笑马上转身,自己去玩模型。

可是笑笑的经验有限,弄了半天,只做了一个四不像的东西。他沮丧极了,又来求舅舅,舅舅说:“别闹,你看阿凡提一会儿就把这几个人绕晕了。”

“什么阿凡提?”

“你看啊,就是分酒的那个问题,有一个三升桶,有一个五升桶,要想得到四升酒,怎么办?”

舅舅一边向笑笑解释,一边拿出一张白纸,在纸上刷刷两下,画出两个形状怪异的桶、笑笑一看就笑了。

舅舅根本不理他,他拿着铅笔在两个桶上点来点去,嘟嘟囔嚷着:我先盛满三升桶,然后再把这三升桶的水倒进五升桶里,然后再把三升桶里的水盛满,再倒进五升桶。”

“那就溢出来了。五升桶装不了六升水啊!”笑笑嚷着提醒舅舅。

“对对,那还得剩下,是不?”舅舅没有看笑笑,他还是低头点着两个桶,不过他似乎受到了笑笑的点拨。

“哎呀,还剩下一升哎呀,我知道了,这太容易了。你看,这是一升吧,把那个五升桶倒掉。然后把这些水倒进去、然后再盛满三升桶,四升不就出来了,”笑笑说道。

“我外甥好聪明哦。”舅舅夸赞遒。

夸完,他又低头继续做其他的题。笑笑把脑袋凑近,也认真地看起书来。

把枯燥的学习内容以游戏的方式呈现给孩子,能调动孩子的积极性,促使他主动学习。一般来说,随着孩子攻克难题的次数增多,孩子会对相关学习内容越来越感兴趣。

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