巧妙培养宝宝的好习惯

巧妙培养宝宝的好习惯

6岁以前是儿童习惯养成的关键时期,培养孩子良好的行为习惯是父母的重要任务。

“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”其实,自有妙棋可以制胜。

实验:“主动猫”和“被动猫”

动物心理学家做过一个实验:把两只刚会走路的小猫放在一个笼子内,笼子可以转动,一只猫坐着,另一个猫拉着它和笼子一起转动。这样,两只猫实际上是处于相同的视觉环境和食物条件下。若干时间后,这两只猫的行为习惯及其能力的差异却极为明显:坐着的猫放出笼子后,走路不稳,视觉和动作的协调变得非常困难。另一只猫则恰恰相反,活蹦乱跳。如果对两只猫的视网膜进行解剖,会发现它们的某些神经系统发生了重大变化。

生活中这样的例子也不少。我们乘出租车就是这样,出租车司机开车走一两遍就会把道路记住,而我们即使坐在司机旁走几遍甚至十几遍都记不住。主要原因就在于,司机是主动的,而作为乘客的我们是被动的。

在教育孩子的时候,我们总是把孩子当成还未成熟的、需要我们训练的小大人,而忘记了孩子本质上也是一个独立存在的、有着自己主动性的个体。

策略:5个关键词

偶然

不管爸爸妈妈怎么软硬兼施,羽轩就是不愿意吃青菜。一天,爸爸带他出来玩,走到学校的操场边,爷俩被热闹的踢球场面吸引住了,羽轩更是看得津津有味。过了一会儿,羽轩发感慨了:“我长大了也要像他们这样威风!”爸爸笑了笑,摇摇头说:“你不行的,爱吃青菜的孩子长大了才能这么威风。”羽轩立刻说:“我要吃青菜!”晚上回家之后,还没上桌就听羽轩嚷嚷:“妈妈,我要吃青菜!”从此以后,羽轩再也不拒绝吃青菜了。

爸爸利用了看足球这个偶然事件,轻而易举地使羽轩认识到挑食的坏处。在榜样的激励下,羽轩自觉自愿地养成了好的饮食习惯。

这样的“偶然”在生活中时有发生,父母只要做个有心人,就能适时抓住时机,因势利导。

兴趣

军军总是忘记喝水,怎么办呢?妈妈就想到通过军军喜爱的汽车游戏激发他主动喝水。妈妈告诉军军:“现在你就像是一辆漂亮的汽车,但是在开汽车前,要给汽车加油。如果不加油,汽车就跑不快,还会跑不动。妈妈现在是大汽车也要喝一大杯水。”军军很高兴地跟妈妈一起喝了一大杯水。妈妈还编了几句顺口溜:“小汽车,嘀嘀嘀,我为汽车来加油,一二三,加加油,三二一,加加油,加好油,跑得快,我的汽车跑得快!”以后每当要喝水了,军军自己就唱起了顺口溜,然后很高兴地把水喝下去。

妈妈很巧妙地利用了军军的兴趣——玩汽车,使孩子在游戏中不知不觉培养了爱喝水的好习惯。

协商

乐乐非常不喜欢解大便,因为他觉得这令他不舒服。妈妈发现了问题,就对乐乐说:“乐乐,你喜欢妈妈吗?你去拉巴巴,妈妈会很高兴的!”乐乐很喜欢妈妈,能让妈妈高兴的事,乐乐一定要做。乐乐解完大便之后,妈妈高兴极了,还夸乐乐很能干。以后,每当要去解大便的时候,乐乐便会说:“乐乐要拉巴巴了,妈妈会很高兴!”他再也不觉得拉巴巴是很不舒服的事了。

妈妈通过与乐乐协商,使乐乐将解大便这件事与愉快的体验联系在一起了,于是,好习惯便主动形成了。

反思

琪琪玩完玩具总是不收拾,妈妈常常一边帮他收拾一边训斥他。这天琪琪又扔下满地的玩具就不管了,妈妈很忙也没顾上帮他收拾。第二天,琪琪想玩拼图玩具时,怎么都找不到其中的两块了,急得都要哭出来了。他找到妈妈,妈妈一看机会来了,就对他说:“找不到了吧,为什么找不到了呢?”琪琪想了想很不好意思地说:“玩具太乱了。”妈妈说:“那应该怎么办?我们一起来把玩具送回家,看能不能找到,好吗?”他们一起把玩具一一归类,结果在娃娃的衣服里掉出两块拼图,琪琪高兴极了。后来,他再也不乱扔玩具了。

其实,“反思”也就是让孩子体验自然后果,这样的体验比百倍的训斥更有效。

资源

一歌简直就是家里的小公主,只要是她想要的东西马上就要得到,晚一点她就不依不饶。邻居安奶奶家的兔子生了小宝宝,爸爸妈妈很喜欢,要来了一只兔宝宝。可是爸爸妈妈都太忙,谁来照顾兔宝宝呢?干脆让一歌来养,正好也可以培养她的耐心和细心。一歌开始有些怕小兔。但几天下来就喜欢上了它。慢慢地,一歌变了。以前,吃饭的时候一歌总是迫不及待地先吃,现在她总是先喂饱小兔然后自己再吃饭,她还会耐心地给小兔洗澡。更令人惊喜的是一歌还将从小兔身上学到的迁移到了生活当中,需要她等待和耐心的时候,只要爸爸妈妈做出解释,她都会变得乖乖的。

一只小兔子的到来使一歌发生了如此大的变化,巧妙利用这种有利资源往往可以起到事半功倍的效果。

除此之外,当然还有其他一些策略,但宗旨都是使习惯的养成转化成孩子的一种内心需要,从而使孩子自觉形成良好的习惯。为了孩子的将来,不要轻言放弃,其实条条大路通罗马,就看你是不是有心人了。


巧妙培养宝宝的好习惯

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