婴儿早教该怎么做

婴儿早教该怎么做

如今,社会的竞争可谓是愈演愈烈。家长们为了培育出优秀的下一代也纷纷下了苦心。在宝宝刚出生就想到了教育,婴儿早教的已经是每个家长都挂在心上的重要问题。该不该让宝宝进行学习,怎样进行科学的早期教育,都该学些什么呢?诸多问题深深地困扰着父母们。

现在,不少幼儿园在小班,甚至是托班,就开设了唐诗、宋词、百家姓、三字经、弟子规等体现中国传统文化的早期教育课程。有些宝宝还没上幼儿园,家长在家里也开始让宝宝听唐诗了。其实,以“背唐诗”为代表的学习,主要依靠的是幼儿对成人的模仿和对学习内容的反复记诵。而这种记诵式的学习并不符合幼儿的学习特点。

在幼儿阶段,宝宝主要通过与生活中真实的人、事、物打交道,积累丰富的直接经验,实现全面发展。所以,这个时期应帮助幼儿积累、拓展、提升关于周围世界的直接经验,为身体、智慧、社会性、个性的全面协调发展打好感性经验基础。

在三周岁前的宝宝,动作思维是其主要特点,发展动作的协调性、灵活性,学会听懂、理解成人的生活性语言,并表达自己的生活需求是主要任务。此阶段的幼儿尚不能接受成人安排的学习内容。学习唐诗、宋词等,既不太可能,也没有必要。

等宝宝到了三周岁后,口语表达能力有了较大的发展。此时,可以逐步让幼儿接触唐诗、宋词、三字经等教育。这对促进宝宝口语表达能力、积累书面语言经验具有积极作用。在学习方式上,可以和宝宝进行做游戏式的进行教授。不要强迫宝宝学习,太功利的做法,不仅会损伤宝宝的学习乐趣,甚至会让他产生逆反心理,这会直接影响将来他真正开始书本学习时的热情。

因此,在婴儿早教这个问题上,家长们要根据宝宝的情况量力而行。如果宝宝不想学,没有兴趣,那可以过段时间再来,慢慢培养孩子的兴趣,不要操之过急。


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