让孩子做你的小当家

让孩子做你的小当家

处在现代社会,不论是否喜欢,经济问题都会跟随我们一辈子。面对“生产”与“消费”,有必要让他们从小就认真地去思考。

“就算我不吃不喝,也希望为孩子做到一切。”

哪个妈妈不是如此?当孩子不断吵着要这要那时,虽然当时狠狠地责骂了孩子,不过回过头,心里想的却是“如果生活费充裕一点,就可以帮他买……”然后难过不已。

三个孩子还小的时候,我家的经济情况甚至到了要节省伙食费的程度。由于情况如此,要给孩子买个玩具或买套衣服,都会感到是种负担。我唯有拿旧玩具给他们玩,而衣服也是自己做的。但长此以往,孩子们怎么可能不抱怨呢?

有一天,孩子们终于开始说“为什么我们家……”之类不满的话。

因此,我只好把三个孩子叫到面前说:“妈妈和爸爸所赚的钱,从现在开始,我们大家一起用好了。”当孩子们听到自己也可以使用钱时,双眼睁得跟铜铃一般大。我首先将自己的家庭开支计划本打开,为孩子们说明我们全家一个月的开销大约是多少,哪些钱是用在哪方面的,其中伙食费以及税款是一定要用的钱,大约是多少……

在这个过程中,我尽量以他们听得懂的方式进行说明。对于尚未了解货币单位的孩子来说,可以用苹果打比喻。例如要切几块,从大块里如何一点点切割等来说明。

之后,实际去买菜或去银行办事时,我都会让孩子们亲自体验,让他们亲自付钱、找钱,或把钱存入户头,支付税款等。

可以和妈妈一起管理财务的孩子,从那个时候起,开始问我一些相关的问题。

“妈妈,为什么每个人赚的钱不一样呢?”“现在要用的钱已经足够了,为什么还要存钱呢?以后还可以继续赚啊!”“怎么做才可以赚更多的钱呢?”

每当此时,我都没有马上回答他们,而是反问他们:“你们的想法如何?”让他们自己去思考。

处在现代社会,不论是否喜欢,经济问题都会跟随我们一辈子。因此我认为,面对“生产”与“消费”,有必要让他们从小就认真地去思考。所从事的行业不同,赚钱的多少当然也有所不同。不过,不见得赚很多的钱就会变得幸福。为了面对未来,一定要有储蓄。如果努力工作,富裕水平也会相对提高……对这些经济的基本概念,我一一对孩子详细说明。

参与家里开销活动的孩子们,从此对基本的经济常识开始表现出关心,甚至连买一个一元钱的东西,也会再思考一次,可以说对经济活动有了基本意识。他们了解到要得到自己想要的东西,就必须为之付出劳动。

当然,有时候孩子很难清楚地区分什么是自己想要的,和什么是必须要的,而且也很难克制自己想要某个东西的心情。因此,我们应该先要了解孩子的这种心情,然后再以孩子可以接受的方式,与他们进行讨论式的协商,究竟该不该花这笔钱。

两个步骤让孩子参与“当家”

第一步:认识钱币

孩子3岁时,家长就可以引导他了解什么是‘钱’,帮他建立起对钱的基本概念。这个阶段的孩子思维直观而具体,让他们了解钱要从看得见、摸得着的地方入手,比如认识钱币,了解不同面额的钱有多少之分,物品价格有高有低等。

第二步:掌管钱财

家长可以陪孩子一起逛超市,事先和他约定好今天就这么多钱,他可以买个什么东西。这时候,还要帮孩子学会记账,买了什么,哪个东西多少钱,以及剩余钱数等都要记录下来,从而让孩子知道一定钱数只能换一定东西。


让孩子做你的小当家

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